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齐康网)富含创造性的事物和人总是新奇有趣,魅力十足,大学生就处于创造的黄金阶段。
大学生想象丰富(对已有表象加工改造成新形象的过程),但缺乏创造性想象(不依现
成描述而独立创造新形象的想象)。
大学生思维敏捷，但往往单一直达，不善于创造性思维方式。如逆向思维，发散思
维，侧向思维，类比思维等。
大学生往往有灵感，但不善于捕捉，所以了解一下灵感的生理机制十分很重要。长
期思考一个难题，大脑已经检索出有关信息，但思维定式不利于把其贯穿。但原有兴奋
中心消失，习惯思维程序随即消失，但潜意识的神经活动仍在进行。当受某种刺激时，
527特别活跃的脑细胞以某种方式贯通，产生灵感。
大学生往往想创造，但不善于利用老师，实验室等条件。我们有能力，有精力，有
希望总，若做一些因循守旧的事，实在是浪费了天份。
我们介绍一些创造技法，以供参考。
1．头脑风暴法：有关人员十人左右）开会各抒己见，相互启发。原则是，让每人
畅所欲言，不要轻易批驳别人的设想，提倡改进发挥别人的设想。
2．原型启发法：如历史上的由“由锯齿草割破手而发明了锯子”。
3．核对法：把需要解决的相关因素列表画图，逐一想出解决方案。
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