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很多人都十分注意自已的发展,通过交往来比较认识自己,也爱摘抄名言警句来激励
自己。他们异常关心别人对自己的看法,被接纳时喜悦不己,否之则少言寡语,精神不
振。所有这些都源自他们很理想化,这还表现在他们定目标上,由于认识片面 ,而脱离
实际去追求自我设计与完善,产生独来独往的行为。
自我意识包括对自己身体的意识(占有、支配、爱护感);自我监督评价调控及情
368感体验,它是后天的,三个月内的婴儿是没有自我意识的,他们把手玩具视为同样的东
西来摆弄,三个月以上的孩子有了最初的对身体的占有感,保护感,三岁以上的孩子记
忆力增强,认识评价事物的标准由他人评价发展到社会评价,进了中学的孩子,由于性
觉醒及思维,常反省要求自立,他们强调自我价值观与理想与社会意识(政法,道德,
伦理,艺术等观点常有相勃之处。
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