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齐康网)根据儿童言语发育的规律，可以通过以下的项目观察，对孩子作出粗略评估。如果每个月龄段达不到表中项目中的一半以上，就应该与有关医师商谈，以排除听觉及其他因素引起的言语发育障碍。
3个月
（ ）大的声音会惊动。
（ ）大的声音会惊醒。
（ ）会寻找声音来源。
（ ）哭闹时，一打招呼就会停止哭声。
（ ）哄他（她）时会笑。
（ ）跟他（她）说话时，会发生“啊”、“呜”的声音。
6个月
（ ）寻找声源。
（ ）喜欢发出声响的玩具。
（ ）能分辨父母及所熟悉的人的声音。
（ ）能发出笑声。
（ ）高兴时会发出“咯咯”的笑声。
（ ）冲着人发出声音。
9个月
（ ）被叫名字时会回头。
（ ）喜欢蒙住眼睛说“吧”的游戏。
（ ）被批评，如“不行”、“别动”等时，会住手或哭出声。
701（ ）冲着玩具发出声音。
（ ）会发出/ma/、/pa/、/ba/ 等声音。
（ ）会发出/kia/、/da da da/、/ba ba ba/ 等声音。
12个月
（ ）能理解“给我”、“睡觉觉”、“过来”等词的意思。
（ ）对说“拜拜”有反应。
（ ）会模仿大人的说话。
（ ）常常说一些没有意义的话
（ ）能说1个或2个有意义的词，如/man man/（吃饭）、/ma ma/（妈妈）等
（ ）能模仿词的某个部分。
1岁6个月
（ ）喜欢别人给她（他）讲图画。
（ ）会用手指着画册里自己认识的东西。
（ ）能理解简单的命令，如“把书拿来”、“把垃圾扔掉”等。
（ ）能说1个或2个有意义的词。
（ ）能说3个以上有意义的词。
（ ）能说出画中所认识的物体的名称。
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